| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
| 日语0基础入门班 | 掌握日语50音图及其发音规则和语法，理解日语语法构成及表达概念，为N5阶段学习打下基础 |
| 日语N5基础班 | 能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 |
| 日语N4进阶班 | 能够理解基本的日本语，能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 |
| 日语N3提升班 | 能够某种程度上理解日常场景中所使用的日语，能够理解关于日常话题的有具体内容的文章，能**报纸的标题抓住信息概要，所能看到的日常场景中略有难度的文章，如果换种表达方式依然可以理解主题。在日常情景中，听到接近自然语速的有条理的对话，可以理解对话的具体内容和登场人物的关系 |
| 日语N2培训班 | 理解日常场景中使用的日语，能够一定程度上理解相对来说广泛场景中使用的日语。阅读关于各种话题的报纸、杂志的报道、解说、浅显的评论、论点条理清晰的文章，能够理解话语的顺序和作者的表现意图。听日常场景、广泛范围中接近日常语速的、连贯的对话或新闻，理解对话的顺序、内容、登场人物关系，把握要点。 |
| 日语N1上 | 能够理解广泛场景中使用的日语。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点。 |
| 日语N1下 | 除掌握社会生活中的日语外，还具备在日本@进行科学研究的综合日语能力。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点 |
日语的前景
我国对日语人才的需求量很大，尤其是-翻译人员日语和-翻译人员日语。根据不同用人单位，日语的要求也不同。日本企业的要求一般为日语级。还有一种是JIEST日语考试。事实上，它是由日本的非-组织创立的。这似乎不令人信服，但现在它在中国很受欢迎。我觉得好的是日语-能力考试，比较规范。
我认为你读完日语的专业后去日本深造是非常好的。因为现有教育体制下的日语专业与其实际应用有很大的差异。通过在中国的词汇和语法基础的实际应用，可以提高、升华并达到母语水平。
在家里很难做到。至于学什么专业，要看他们的兴趣和社会需求。在日本，学习日语相关专业的竞争是否太激烈？无论你将来做什么都有局限性，尤其是在日本。当然，在里教日语是可以的。据我所知，在日本就业并不容易。就连日本人也有很多人做临时工。这一趋势有发展的势头。
创课教育培训学校是经-主管部门批准的，以学员就业为导向，以职业教育为主要经营项目，集会计职业培训、计算机技能培训、外语培训、学历教育、建造师培训的连锁培训机构，经过十多年沉淀，创课已成长为一家集职业培训、教学研究、课程开发、书刊编撰、设计服务、财务咨询等的教育机构。
