学德语的误区有哪些

 

太介怀自己所在的言语等级

 

德语的言语等级毕竟该如何来判定呢？假设你在学B1的课程内容，学到动词和介词的调配，有人跟你说，这些都是必需要学的，你会去背吗？其实德语这门言语，它本身在你的脑子里是没有等级的区分的。或许在你到达所谓的A1水平的时分，你能够用德语蹦几个语句，理解一些简略句；当你到达A2水平，你能够用德语简略地跟人交流。到了B1水平的时分，你能说的更多，B2的时分比B1词汇量有所增加…… 当你在为C1考试准备的时分，或许你仍是会在冠词上犯错，然后你仍是需要去复习A1和A2的内容。此时你虽然是有C1的才能了，能够看懂很难的德语文章，A1和A2的课本里学的内容关于此时的你现已很简略，可是你仍是需要去巩固那些常识。给你这个举动打call！A1要掌握哪些常识点，A2，B1, B2要掌握哪些？这些都是很虚的概念，其实言语等级区分的并不是常识点，而是从整体上给你的归纳才能打个分算了。

提高德语听力的技巧

坚持下去

 

1.个人发音的准确度要尽量高，尽量达到标准。

2.加强听力与泛听的结合：泛听主要是为了理解文章的意思，在听力的过程中不要干扰单个词。可以选择30分钟的新闻内容来练习，加强听力时，主要由3分钟或5分钟的听力段落组成，以便听懂每个单词并准确地重复。

3.增加阅读以扩大词汇量。大多数学生在听懂听力文章之前，往往要知道如何写单词和相关的意思。这是对听力的一个小误解。小编建议我们应该通过阅读来扩大词汇量，而听力的目的应该是提高我们的理解能力。