| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
| 日语0基础入门班 | 掌握日语50音图及其发音规则和语法，理解日语语法构成及表达概念，为N5阶段学习打下基础 |
| 日语N5基础班 | 能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 |
| 日语N4进阶班 | 能够理解基本的日本语，能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 |
| 日语N3提升班 | 能够某种程度上理解日常场景中所使用的日语，能够理解关于日常话题的有具体内容的文章，能**报纸的标题抓住信息概要，所能看到的日常场景中略有难度的文章，如果换种表达方式依然可以理解主题。在日常情景中，听到接近自然语速的有条理的对话，可以理解对话的具体内容和登场人物的关系 |
| 日语N2培训班 | 理解日常场景中使用的日语，能够一定程度上理解相对来说广泛场景中使用的日语。阅读关于各种话题的报纸、杂志的报道、解说、浅显的评论、论点条理清晰的文章，能够理解话语的顺序和作者的表现意图。听日常场景、广泛范围中接近日常语速的、连贯的对话或新闻，理解对话的顺序、内容、登场人物关系，把握要点。 |
| 日语N1上 | 能够理解广泛场景中使用的日语。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点。 |
| 日语N1下 | 除掌握社会生活中的日语外，还具备在日本@进行科学研究的综合日语能力。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点 |
日语学习是一个长期的过程，需要更多的是坚持
（1）日语学习的过程是孤独的、劳累的，如果一天学习下来，学员觉得很轻松，那是不行的。学习是否努力就看你手中的书本或者资料是否泛黄变厚，厚度越大说明你越努力。
（2）数每一个单词的产生和变化都可以媲美修行千年的狐，具有千百年的历史。所以请珍惜每一个单词，当你背单词间，你背的不只是单词，是一段活生生的历史。
（3）鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也就成了路，垦丁外语老师说：世上本没有文法，单词用多了也就成了文法，所以文法的学习一方面在于记忆，一方面在于对文法的剖析理解，剖析其中的单词，从单词的记忆理解着手，在日语的世界中，每个文法便是日语世界的一道风景。
（4）口语、听力的训练也许真的不需要太多的智商，口语考验你的勇气，听力需要的只是重复重复再重复，循环循环再循环，直至形成不需要任何反应的、不需要中日文转换的本能反应，小李飞刀练习了几百万次方能成为武林排行第三，同学们，你们准备练习几次呢？
创课教育培训学校是经-主管部门批准的，以学员就业为导向，以职业教育为主要经营项目，集会计职业培训、计算机技能培训、外语培训、学历教育、建造师培训的连锁培训机构，经过十多年沉淀，创课已成长为一家集职业培训、教学研究、课程开发、书刊编撰、设计服务、财务咨询等的教育机构。
