庄河市正规有名语言训练培训机构

dalian
2022-09-16 浏览105次
新闻导读

康语儿童语言康复训练科学专业的教学模式,让孩子成长更简单点击咨询什么是语言发育迟缓。儿童语言发育迟缓训练,主要是孩子在生长发育过程中出现的速度减慢或顺序异常的现象。发病率在6%-8%之间。儿童可以

 

儿童语言发育迟缓有什么表现?
儿童语言发育迟滞的表现有:对于一般的普通儿童来说,大约在一岁学会说话,可以准确发音,运用词语,进行简单的对话。在两岁时已经能够较好的运用语言进行交流,表达自己的意愿。但是,对于患有语言发育迟缓障碍的孩子来说,很多儿童无法开口说话,或讲话不完整,只能运用单字或词组,且发音不准确,家长要是发现孩子跟同龄人有一定的差距的建议去到正规医院进行检查。

 

课程介绍

言语开发
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一/一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

感统课
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班
★ 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★ 课程模式:1对3小组授课
★ 科学原理:教育心理学、应用行为分析
★ 课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★ 课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

康语8大优势

01.l言语康复品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
02.l特训体与核心师资团队联合掌舵,同步前沿教学技术。
03.l九大评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
04.l版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
05.l完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
06.l家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
07.l援助基金保障,较高补助达3000元每月。
08.l效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

宝宝语言发育迟缓怎么训练

 

如何鉴别诊断语言发育迟缓的儿童?
交际交流妨碍
 
交际交流妨碍 (Social Communication Disorder)是在DSM第五版中新增添的类别。顾名思义,这个妨碍在患者身上的具体表现为交际认知、互动的妨碍。与交际交流妨碍比较,特定性语言妨碍患者在句法上的妨碍较为明显,而交际交流妨碍患者的语言妨碍更多地表现在语用(在恰当的语境恰当使用/了解语言)方面。了解非字面含义便是语用才能的一部分。举例来说,当对方问“能把笔递给我吗?”,你知道对方是在请求你递笔,而非问询你是否具有递笔的才能,这便是语用才能的表现。了解讽刺、双关也是语用才能的一部分。

 

 

除了语言障碍,语言障碍还有哪些问题
这个问题很好(吹牛)。不要被语言迟钝的名称所迷惑。它对孩子的伤害比语言表达更大。有证据表明,自模仿期以来,语言迟缓儿童已经与正常儿童拉开了差距。他们不仅在模仿能力和非言语交际能力上有一定的差距,而且对4岁半以上的儿童造成永久性的智力损害。

 

机构简介

康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

从2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传xy,专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有深圳 福州 北京 武汉、上海、合肥、西安、济南、重庆、成都、石家庄、珠海、大连、赣州、福清、东莞、佛山、广州、南昌、青岛、东莞、郑州、金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州等等47所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过35000㎡,每日在训儿童3500余人,累计服务50000多个家庭来校康复训练,帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或-。

                 康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

大连康语教育校区环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

 
本页面由主体*机构用户*自行上传,本网不对该页面内容(包括但不限于文字、图片)真实性和知识产权负责,如有侵权请联系处理删除qq:16720809。
温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:13238083901