日语学习入门|日语能力|商务日语专业 学日语得找对方法，得从基础学起以下就讲以下我自己的个人学习经历本文的结构大致如下。

　　一、学习动机（为什么学日语，为什么考N1）。

　　二、学习备考过程（这四个月分别如何自学以及书目分享）。

　　三、经历总结（一些收获与总结）。

　　四、参考资料。

　　先来看看你究竟适不适合学日语一、学习动机1.对日语及日本文化的真爱 　自学期间，每天起床都会想到”今天又可以学日语了好开心——“，说这是早起的动力也不为过（7点半也不算早orz）。

我学文学，语言与文字对我来说是上较美丽的事物。日语的美与中文相似，却又相离，如果要详论可能需要另一篇文章了。至于文化，只能说日本的文化输出真是值得我们学习啊……2.享受一件事情，很多时候区分不出来是因为喜欢才做得好，还是因为做得好才喜欢。

但无论如何，”喜欢“总比”讨厌“更容易做好。像这样具有相对固定模式，准确答案，付出就看得见回报，几乎不靠关系的存在，LZ不止是喜欢它，更是享受它。不许说我变态，这只是兴趣爱好嘛。

　　基于以上几点，直接报了N1。当初就想无论如何，12月还会再考（事实是LZ确实12月会再考）。而且N1和N2报名费一样，就当去见见也好啊。

　　二、学习备考过程我有写日记与做日程的习惯，所以虽然过去半年了，还是能找出当时的一些过程哈（不要指望光靠大脑我能记得这么清楚= =）。

　　（一）3月：50音与教材学习1.50音：从2月末（具体是2月23日，从我的图书馆借阅历史来看），开始从头背50音。达到短时间内正序逆序任意行段都清楚的水平。

　　50音的记忆是瞬时记忆与长久记忆的交融，瞬时记住才能接下来学习的进行，但真正记住靠的并不是这两天，而是不断地接触运用日语，形成长久记忆。所以我说”短时间“，既是集习的时间短暂（相对单词语法），也是清楚记得的时间短（或者说它会成为类似汉语拼音和笔画的存在，你在使用语言时不会特意注意）。

　　2.教材学习：2月25、6号到3月22日的时间段里跟着教材，学习单词语法。教材依次是《大家的日语》初级中级和《新版标准日本语》初级中级。没有”一定要学几小时“的安排，只有”今天要学到这里“的计划。

　　《大家的日语》让自学得以从而本土化的愉快氛围开始，看得比较快。既是启蒙，也使得今后看到不同说法时，有另一种审视的眼光。明白日语有几类动词几种变形，不同时态用不同形态。当时并不知道具体怎么变化，但有这种对日语的意识。

　　《新版标准日本语》因为有具体的学习指导（参看五、参考资料（一）1），在本阶段学习中占了较大比例。初级一共12单元，每单元4课，中级一共8单元，每单元4课。我基本是每天4课即一单元的进度（但中级下时觉得效率不高，学了2课就改变了）。

　　大致按照参考资料（一）1中，第四部分”入门级“所写方法展开自学。上下册各关注哪几个部分，单词、语法、课文、练习的顺序与处理，单词中动词>副词>形容词>名词等等，是我从习到的。当然在具体的操作中，根据我的学习能力与理解，存在调整与改变。这也是希望大家能自己去实践去领悟的。语言不是专修技校课程，没有包教的。

　　通过教材学习，对日语有了大致系统的认识，掌握了少量词汇与语法，于是开始了更集中更有针对性的学习。

　　（二）4月：从N5到N1的语法和单词这一阶段开始接触和考级相关的参考资料。像JLPT这样有明确等级划分的，其参考资料在编写上也是很适合自学的，进度比较好控制，成果也相对教材更明显。

　　说明一下，我对参考资料的购买比较谨慎，因为一本书到了我手上，就有要把它充分利用的使命感（尤其是全部教授知识的参考书）。所以除去图书馆借的书，以下大部分都是网络资源（感谢便利的现代社会）。我自己为N1买的书只有6本（包括一本集），会在五、参考资料部分标注出来。

　　1.下面先讲语法，细分阶段，按照主要参考书及其学习方法分享下我的自学经历。

　　（1）N5-N3阶段主要使用的参考书是《超值白金版？蓝宝书大全集：新日本语能力N1-N5文法详解》。

　　三天把蓝宝书N5到N3看完并总结完。总结的方法是N5、N4按接续分类，N3按50音顺，把语法、接续法、中文意思、注意事项写下来。并不是为了背诵，而是在总结时能发现一些规律与细微区别。

　　（2）N2阶段《新完全掌握日语能力N2级 语法》

　　此书3个部分，第1部分26课+7个整理，第2部分3课，第3部分12课。计划4课，从4月3日开始到16日看完，17、8两天复习整理。但13号就看完了，多出来的时间没有赶进度，增加为了复习整理的时间（复习整理意外地耗时间呢）。

　　这本书几乎没有中文，较初并不太能理解一些例句与说明。但随着在其逻辑下的阅读加深，渐渐许多问题不解自明了。所以大家不要看着是全日文就怕哦，我们曾经也不会说中文呀，对吧。

　　因为是自己的书，内容也不多，就没有采用总结的方式，而是涂写笔记+车轮复习的方式。LZ从画，对色彩比较敏感，需要背诵的区分的东西都会下意识用记号笔勾勒，帮助记忆，而且不同颜色也代表了不同阶段产生的不同思考；至于车轮复习，全书细看至少3遍，大致浏览的次数不记得了，这是我所谓的”使命感“，也是我的兴趣爱好。　　

　　俗称小绿，上一本书的前身，广受好评。有中文的翻译，可以和上一本结合着加深理解。

　　（3）N1阶段《新完全掌握日语能力N1级 语法》

　　比N2少了4课，似乎是5月初才看完的。也是N2的方法。（N1、N2其实并没有太大差异，一路看下去就好。）

　　《完全掌握1级日本语能力语法问题对策》

　　小黄，也是自学时加深理解的好伙伴。

　　《新日本语能力专项训练？N1语法》

　　中国人编写的，分为近义表达、形似表达、惯用表达、表达（口语和语法）四个大集合。同时结合了N2，对分类辨析有一定参考。

　　《N1语法：新日语能力对策》

　　此书很火。我看的时候老是把部分注意力放到中日英三语对比上（虽然这样也看得很开心（σ-σ）），而且对我而言接续和说明不够，所以并没有怎么看哈。

　　以上详细分享学习日语语法的经历，不仅因为语法基础的重要性，也是因为它很有规律节奏，对于自学的大家来说易于上手，方便掌控。

　　2.接下来说一下单词的自学。

　　如果说语法学习是”车轮复习法“，那单词学习应该是”雪球复习法“——滚滚滚越滚越大，哈哈哈。

　　4月份LZ依据各类参考资料，制作了自己的单词册。

　　较初它们长这样：混乱繁杂充满各种错误，而且还是在学校传单的背面。几天后它们长这样：稍微有自己的体系与原则，仍然愚昧，仍然在传单的背面。

　　按50音顺序做了这本单词册，20页不到，数次添改，越滚越大（幸好我字小=v=）。后来还加了许多副词、汉字、外来语等等总结整理。可以说我对日语的认识，随着这本册子的颜色，一道加深。

　　不仅帮助我把单词消化为自己的一部分，也让我逐渐认识到日语单词的规律与特性。

　　以上就是我个人观点仅供参考。

       上述就是“日语小白从0到N1的学习经历”的详细讲解，希望对伙伴们有所帮助。