雅思培训-雅思听力内容听不懂怎么办
在发音方面，很多考生认为这是自己的发音问题，所以在听的时候，一些属于自己认知范畴的单词无法被识别和理解。例如，当你是动词时，正确的发音是[pri Zent]，而不是[preznt]当你是名词时。如果你不注意动词和名词的发音差异，你就不能理解或写出这个词。因此，我们在积词时要注意观察语音符号。我们决不应该认为自己读语音符号是方便的。对于一些语音符号复杂的单词，我们可以先听标准发音，然后再跟着标准发音。此外，还要注意一些具体的发音现象，如连续读单词、辅音清晰浑浊、阅读能力弱、习惯性吞咽等。在平时的训练中，遇到这些现象，一定要准确。
如何在短时间内备考雅思
作文与口试
其实对于作文，并没有专门的复习，但在精读中，单词的积累，长句的积累写作方法，自然有所改进。
当然，一些相关的单词、连词和所谓的嵌套句子是值得一看的，尽管仔细阅读时可以看到好的例子。但不要机械地照搬。考试前，我们应该练习和练习。我们应该对时间持乐观态度。我认为考试作文大的问题是时间紧，所以我们应该注意这个问题。然后，当你参加考试，在你开始写作之前，你必须确保你有一个清晰的想法和一个简单的大纲。
英语口语，我不得不再说一遍。当再次练习听力时，它实际上是口语的一个很好的积累。有些口头表达在听的时候可以被正确地记录下来。但是因为英语口语是我们没有提高的，因为我们从来没有复习过，也就是说，我们互相练习过一些共同的问题。所以不要谈这个。
| 雅思6.5分 | |||
| 名称 | 班型 | 入学水平 | 培训教材 |
| 6.5分 | 5-9 | 词汇量6000+左右；雅思分数6分程度或同等水平 | 为需要较强化数学员量身定制分科教学方案，精华汇总重难点题型解题技巧 |
| 教学服务体系：1、个性化采集；2、入学水平测试；3、测评分析报告；4、差异分析；5、定制培训方案；6、阶梯式教学法；7、教学管三方落实；8、教学情况反馈及调整；9、后续跟踪保障；10、达到习惯养成，培养学员良好自主、学习习惯。 | |||
| 雅思7分 | |||
| 名称 | 班型 | 入学水平 | 培训教材 |
| 7分 | 5-9 | 词汇量左右；大二/大三英语程度 | 采用雅思考试出题机构剑桥出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 |
| 教学服务体系：1、个性化采集；2、入学水平测试；3、测评分析报告；4、差异分析；5、定制培训方案；6、阶梯式教学法；7、教学管三方落实；8、教学情况反馈及调整；9、后续跟踪保障；10、达到习惯养成，培养学员良好自主、学习习惯。 | |||
| 雅思6分 | |||
| 名称 | 班型 | 入学水平 | 培训教材 |
| 6分 | 5-9 | 词汇量2000以上，初三、高一学生或同等水平。 | 采用雅思考试出题机构剑桥出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 |
| 教学服务体系：1、个性化采集；2、入学水平测试；3、测评分析报告；4、差异分析；5、定制培训方案；6、阶梯式教学法；7、教学管三方落实；8、教学情况反馈及调整；9、后续跟踪保障；10、达到习惯养成，培养学员良好自主、学习习惯。 | |||
